Les GS de Sarah

J'ai travaillé avec beaucoup de plaisir pendant trois ans à l'école maternelle de St Savinien. La classe de GS nous suit durant cette année de voyage...

Bonjour maîtresse Audrey,

C’est nous, la classe de GS de Saint Savinien.

Cette année, nous travaillons sur les animaux du monde pour apprendre leurs noms, pour savoir où ils habitent, pour savoir les dessiner, pour remplir des fiches d’identité, …. Pour le moment, nous avons travaillé sur les animaux d’Europe (cochon, cheval, hérisson, chevreuil,  sanglier, …)  et sur les animaux du pôle Nord (renne, phoque, pingouin, ours polaire ou ours blanc).

On a appris à dessiner chacun de ces animaux. On a modelé des hérissons, des lapins, des chiens…  en pâte à sel et on a fait des pingouins avec de la pâte qui durcit toute seule et on les a peints. Après on les a mis sur du polystyrène pour que ça ressemble à la banquise.

Nous avons regardé la carte du monde pour savoir où tu es partie avec tes enfants et ton mari. Nous regardons tes photos.

Nous parlons souvent de toi et de ta famille. Tu nous manques.

En Amérique du Sud, on pense que vous allez voir des tigres, des singes, des crocodiles, des requins, des dauphins, des baleines, des éléphants, des piranhas et encore d’autres animaux.

Est-ce que tu pourrais nous dire quels animaux tu vois ?

Nous, en ce moment, on a décoré la classe parce que c’est bientôt Noël. Est-ce que tu as décoré ton camping-car ? Est-ce que tes enfants, Victor et Anaïs, ont envoyé leur lettre au père Noël. Nous oui ! On l’a fait à l’école et à la maison.

Nous vous souhaitons un Joyeux Noël. On espère que le père Noël vous apportera beaucoup de cadeaux.

On vous fait de gros bisous et à bientôt.

Les GS de Saint Savinien

Bonjour les enfants,

Je vois que vous travaillez très bien avec maîtresse Sarah.  Vous avez beaucoup de chance de découvrir avec elle les animaux du monde. Toutes vos réalisations sont magnifiques. Vous pouvez être fiers de vous !
Nous aussi, nous avons fêté Noël,  mais ça faisait un peu bizarre car il faisait très chaud. Mes enfants avaient décoré le camping-car,  mais cette année,  on avait un tout petit sapin en origami ! Heureusement,  le père Noël nous a trouvés à Santiago du Chili !
En Amérique du Sud,  je crois qu'il n'y a pas d'éléphant.  Par contre, nous avons vu des caïmans,  des singes, des toucans, des carpinchos, des tatous, des baleines franches australes, des tarentules, des scorpions, des lamas, des condors... on s' est aussi promené dans des parcs où il y avait des pumas, mais on ne les a pas vus. Heureusement !

Je vous fais de gros bisous,
Continuez d'être sages et de bien travailler,
Maîtresse Audrey

Voici le travail réalisé sur les animaux des différents continents qu'ils ont découverts.

En petits groupes, les enfants ont recherché dans des livres documentaires toutes les informations nécessaires au remplissage de la fiche d’identité de certains animaux. Pour qu’il garde une trace de toutes les fiches d’identité travaillées en classe, nous avons photocopié le travail réalisé par les autres groupes.

Dans un second temps mais toujours en petits groupes, je leur ai demandé de décrire la fiche d’identité d’un des animaux sur lequel ils avaient travaillé plus particulièrement.

Voici ce qu’ils en disent :

Lola N : C’est la fiche d’identité du chevreuil.

Alexis : Le chevreuil a quatre pattes…

Clément Y : … et des bois sur la tête. Il se bat avec.

Alexis : Il a des poils.

Lola N : Il a des poils marron.

Esteban : Il va un petit peu dans l’eau.

Clément Y : Le chevreuil court, marche ou nage.

Aïlis : Il mange de l’herbe, des plantes, …

Clara : … et des feuilles.

Clément Y : Il est herbivore.

Esteban : Il vit dans la nature, …

Aïlis : … dans la forêt.

Clara : Il a des bébés dans son ventre.

Clément Y : La chevrette est le nom de la femelle du chevreuil.

Clara : le faon, c’est le bébé de la maman.

Léa : C’est la fiche d’identité du renard.

Leina : le renard a quatre pattes.

Lola O : Il a des poils.

Maël : Il marche, il court, il nage.

Céléna : Le renard, il mange de la viande.

Maël : Il est carnivore.

Clément J : Le renard vit dans la forêt.

Léa : La maman renard, elle a des bébés dans son ventre.

Leina : La maman s’appelle la renarde.

Clément J : Les bébés s’appellent des renardeaux.

Cassandre : C’est la fiche d’identité du sanglier.

Manon : Le sanglier a quatre pattes. Il a des sabots au bout de ses pattes.

Maden : Il a de la fourrure. Il a des poils durs, marrons et noirs.

Cassandre : Avec ses poils, on peut faire des brosses pour brosser ses cheveux.

Thomas : Le sanglier marche et court vite.

Océane : Le sanglier, il mange de la viande…

Alexi : …et il mange des plantes aussi.

Lisa : Il vit dans la forêt.

Manon : Les bébés du sanglier sont dans le ventre de la maman.

Antoine : C’est la fiche du hérisson.

Camille : Le hérisson est un petit animal, …

Leïa : gentil.

Antoine : Le hérisson a quatre pattes. Il a un nez pointu.

Leïa : Il se déplace en marchant. Il a des pics sur le dos,…

Lucas : … et sur la tête.

Leïa : Il se met en boule quand il a peur de quelque chose par exemple quand il entend du bruit.

Antoine : Il mange de la viande et des insectes.

Leïa : Il vit dans la forêt…

Antoine : … mais peut vivre dans le jardin. Il a des bébés dans son ventre et ne pond pas d’œufs.

Les animaux du pôle Nord :

A partir de la fiche d’identité élaborée par un autre groupe, les enfants, en petits groupes, m’ont décrit ce qu’ils voyaient.

Lola O : C’est la fiche d’identité de l’ours polaire.

Leina : Non, du phoque.

Clément J : Il a quatre pattes.

Maël : Avec ses pattes arrières qui ressemblent à une queue, il peut nager.

Leina : Il a de la fourrure.

Céléna : il rampe et il nage dans l’eau.

Léa : le phoque mange des poissons.

Maël : C’est un carnivore.

Céléna : Il va dans l’eau. C’est un animal de la banquise.

Leina : Les bébés sont dans le ventre de la maman.

Clément Y : C’est la fiche d’identité du pingouin.

Aïlis : Il a deux pattes, des plumes, …

Lola N : Le pingouin se déplace en marchant, en nageant ou en volant.

Esteban : Il mange des poissons.

Clément Y : Il est carnivore.

Lola N : Il vit sur la banquise, dans le pôle Nord.

Esteban : Il naît dans un œuf.

Aïlis : il a un long bec et deux ailes qui servent à voler et à nager.

Lola N : Le pingouin est un oiseau.

Leïa : C’est la fiche d’identité du renne.

Antoine : Il a quatre pattes avec des sabots.

Lorenzo : il a des poils…

Camille : une fourrure. Le renne marche et court.

Lorenzo : Il saute aussi mais pas comme un kangourou.

Hugo : Il sait nager.

Lucas : Il mange de l’herbe et des feuilles d’arbre.

Hugo : Ca veut dire qu’il est herbivore.

Leïa : Il habite sur la banquise. La maman porte des bébés dans son ventre.

Hugo : Le chevreuil a des bois sur la tête.

Leïa : Ca lui sert à se défendre.

Lorenzo : Il les perd tous les ans…

Camille : … mais ils repoussent.

Leïa : On regarde la fiche d’identité de l’ours polaire.

Thomas : il a quatre pattes et il a des griffes.

Maden : Sa fourrure, elle est blanche. Il a des poils.

Alexi : Il court, il marche, il nage.

Lisa : Il mange des poissons. Il est carnivore.

Océane : Il habite sur la neige.

Cassandre : Ca s’appelle la banquise.

Thomas : Il y a des bébés dans le ventre de la maman.

Manon : Le papa s’appelle ours polaire.

Et la maman ???? Et le bébé ??????

Maîtresse dit : Il faudra chercher encore dans les livres documentaires.

Voici quelques réalisations d’œuvres inspirées des animaux d'Amérique du Sud :

Merci de nous avoir envoyé vos réalisations. On adore !

Les Mollalpagas